« Les plans d’action visant à promouvoir l’égalité entre les femmes et les hommes en termes d'accès aux filières et métiers scientifiques et technologiques, mais aussi aux postes décisionnels les plus élevés ont permis un certain nombre d’avancées. Toutefois, les inégalités demeurent, à la défaveur des femmes, en termes de recrutement, de promotion, d’accès aux postes les plus prestigieux, et de représentation dans les disciplines scientifiques dites STIM (Sciences, Technologie, Informatique, et Mathématique). La recherche en Cognition Sociale a contribué à montrer que ces inégalités sont, au moins pour partie, liées aux stéréotypes de genre qui conduisent à davantage associer, encore aujourd'hui, les capacités de leadership, de management, et les compétences en Sciences aux hommes plutôt qu'aux femmes. Seront présentés ici quelques résultats permettant de comprendre comment ces stéréotypes sont de nature, d’une part, à influencer négativement les performances des femmes, et d’autre part à générer des biais et processus subtils de discrimination qui influencent les décisions des évaluateurs et des évaluatrices au moment des recrutements et des promotions. »